標(biāo)化成績(jī)偏弱獲南加州大學(xué)法學(xué)專業(yè)錄取-優(yōu)弗教育

【基本情況】

Z同學(xué)

畢業(yè)院校：北京某大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：法學(xué)

學(xué)生成績(jī)：GPA：89.82, TOEFL：91

錄取院校：USC LLM, WUSLT LLM, Tulane LLM

錄取專業(yè): LLM

入學(xué)時(shí)間：2020年秋

【申請(qǐng)解析】

Z同學(xué)申請(qǐng)優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)：

1.在校成績(jī)優(yōu)秀，總成績(jī)及專業(yè)課程成績(jī)都非常出色

2.在校期間積極參與專業(yè)比賽及社團(tuán)志愿者活動(dòng)，具備出色的組織策劃能力

3.學(xué)生目標(biāo)明確，執(zhí)行力高,。

4.優(yōu)弗專業(yè)團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生打造最佳留學(xué)規(guī)劃方案，精準(zhǔn)的選校定位，海顧出色的文書(shū)以及招生官的嚴(yán)格把關(guān)，提供建設(shè)性建議,。

劣勢(shì)：

1.本科院校較之國(guó)內(nèi)知名法學(xué)院較為普通

2.語(yǔ)言基礎(chǔ)稍弱，標(biāo)化考試成績(jī)略低,。

3.實(shí)習(xí)經(jīng)歷稍顯單薄,，自信心略有不足。

申請(qǐng)攻略：

1.早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,，盡早加入服務(wù),，在專業(yè)的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，最大限度挖掘自身潛力,。

2.根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況定制屬于Z同學(xué)的私人背景提升規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃的增加實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

3.針對(duì)學(xué)生背景條件及心理預(yù)期,，科學(xué)合理的制定選校建議。

4.針對(duì)不同學(xué)校的點(diǎn)有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生做面試準(zhǔn)備,，面試效果顯著,。

申請(qǐng)歷程：

Z同學(xué)是一個(gè)溫婉謙遜的女生，第一次見(jiàn)到這個(gè)戴著眼鏡面帶微笑的孩子,，我就很喜歡她,。

都說(shuō)早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，為了能夠充分做好留學(xué)準(zhǔn)備,，早在2016年8月,，Z同學(xué)大二的暑假就加入了優(yōu)弗留學(xué)。過(guò)去的三年多時(shí)間里,，優(yōu)弗專業(yè)團(tuán)隊(duì)里的每一名成員,，陪著她走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)需要抉擇的時(shí)刻，最終獲得理想Offer,所有人都為她感到由衷的高興,。

與北大,，人大，中國(guó)政法,，西南政法等眾多法律專業(yè)較強(qiáng)的中國(guó)申請(qǐng)者相比,，Z同學(xué)無(wú)論是在本科就讀院校，還是法律專業(yè)知名度上,，都較其他申請(qǐng)者有一定差距,。考慮到這一點(diǎn)，從加入服務(wù)開(kāi)始,，我們的申請(qǐng)老師就為她分析本科階段學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),，以及不同科目的成績(jī)要求，進(jìn)行選課指導(dǎo),，以及各項(xiàng)活動(dòng)參與可行性分析等一系列指導(dǎo)工作,。

和大多數(shù)大四期間遞交研究生申請(qǐng)的學(xué)生不同，2019年7月Z學(xué)生就畢業(yè)了,，這時(shí)候?qū)W生需要的是全職工作經(jīng)歷來(lái)填補(bǔ)gap year的空白,。但比較尷尬的是Z同學(xué)由于從小接觸到的英語(yǔ)教育資源有限，英文能力稍差,，托?？荚嚦闪肆钏浅ｎ^疼的大難題。全職工作會(huì)占用大部分精力,，托?？荚囘_(dá)不到學(xué)校的最低審核標(biāo)準(zhǔn)就意味著會(huì)被學(xué)校拒之門外。為了緩解Z同學(xué)的壓力,，我多次和Z同學(xué)長(zhǎng)談,，緩解她的心理壓力，最終托福成績(jī)從70多分,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，到申請(qǐng)前夕，托福達(dá)到了90分以上,，達(dá)到了學(xué)校的最低要求,。

解決語(yǔ)言問(wèn)題后，我們開(kāi)始潤(rùn)色完善簡(jiǎn)歷,，修改個(gè)人陳述,。這個(gè)過(guò)程經(jīng)過(guò)了反復(fù)探討和調(diào)整，我們常常就個(gè)人經(jīng)歷中的一點(diǎn)小細(xì)節(jié)展開(kāi)討論,，不放過(guò)任何細(xì)枝末節(jié),。該如何挖掘每段經(jīng)歷背后的隱藏亮點(diǎn)，究竟活動(dòng),、比賽,、實(shí)習(xí)哪方面才是文書(shū)中著重體現(xiàn)的點(diǎn)，如何用最短的篇幅最全面地展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì),，只有經(jīng)過(guò)不斷打磨潤(rùn)色,，以及招生官的嚴(yán)格把關(guān)才能完成一套完美的文書(shū)材料。

1月我們完成了10所學(xué)校的申請(qǐng)工作,，春節(jié)前Z同學(xué)還忐忑地問(wèn)我：“老師,，我會(huì)不會(huì)沒(méi)有書(shū)讀呀,？”就在新年鐘聲敲響的第一天，我們就收到了WUSTL的面試通知,，緊接著她的夢(mèng)校之一USC就拋出了橄欖枝,，緊接著Tulane的offer也接踵而至，還給Z同學(xué)提供了高達(dá)三萬(wàn)五千美金的獎(jiǎng)學(xué)金,。前兩天,，我們又完成了Minnesota-Twins Cities的面試，期待獲得更多更好的offer,。最后衷心的希望Z可以在職業(yè)道路上篤篤前行,，展翅高飛。

【錄取OFFER展示】

優(yōu)弗教育未來(lái)將全面提升課程平臺(tái)優(yōu)勢(shì)（推出全新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系——A New Model）,，我們除能夠看到海外招生官的直播和課程,，還能看到以下人物的直播及課程：海外顧問(wèn)、資深申請(qǐng)專家,、各行各業(yè)的大牛和精英,、國(guó)內(nèi)外資深教授等等。課程內(nèi)容除美國(guó)留學(xué)名校申請(qǐng)技巧,、注意事項(xiàng),、權(quán)威解析等，優(yōu)弗留學(xué)素質(zhì)課程（優(yōu)弗“未來(lái)領(lǐng)袖”計(jì)劃課程）也即將上線,，讓大家提前汲取美式教育中的可取之處，提前適應(yīng)美式課堂,、美式思維,。讓大家不僅能順利收獲美國(guó)名校OFFER，還能在美國(guó)留學(xué)期間順利完成學(xué)業(yè),。

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